温州医科大学教务处副处长 金伟琼

　　温州医科大学教务处教学科科长 杨鸣哲

　　《中国肿瘤整合诊治指南》（CACA指南）是由中国抗癌协会组织1.3万余位权威专家集体编写完成的中国首部肿瘤整合诊治指南，对提高医科大学教育水平，促进健康中国战略实施具有十分积极的意义。为更好发挥指南作用，协会制定了CACA指南进校园方案并明确了“五进”工作目标，为推进指南运用提供了路径和参考。

　　温州医科大学作为CACA指南进校园推广工作示范校之一，在李校堃校长带领下，根据中国抗癌协会工作总体安排，教务处、研究生院、第一临床医学院、第二临床医学院、图书馆等各个部门共同准备、讨论、谋划、制定了CACA指南进校园“五个一”具体实施方案，即建设一批CACA指南慕课、培养一批教学师资团队、联合一批医学教育联盟、形成一批推广复制方案、协同一批志同道合高校，多次召开指南进校园推进会，分解并落实目标任务，稳步有序推进各项工作。

　　一、CACA指南进校园工作取得的成效

　　（一）更新医学理念

　　针对目前肿瘤医学教学仍存在课程设置与临床诊疗不完全契合、教材内容陈旧、缺乏实用性教材等问题，CACA指南全面贯彻了MDT to HIM整合医学理念，积极倡导“防-筛-诊-治-康”全程、全息健康管理，特别注重中国国情和临床实践，对推动医学教育理念更新、拓宽疾病诊疗认知、普及肿瘤诊治新技术具有积极意义。学校借助全国地方医学院校医学人文教育联盟、海西医学联盟、浙江省新医科发展联盟等一批医学教育联盟资源平台，先后在多场联盟活动中，数次邀请樊代明院士等专家作《整合医学在肿瘤防治中的实践》《整合医学：从医学知识到医学知识论》等专题报告，开展学术交流，累计已在全国30余所医学院校中开展CACA指南宣传工作。同时，发挥李校堃校长作为浙江省科协副主席和省人大文教卫副主任的影响力，积极推进指南在各个渠道的推广。

　　（二）丰富教学内容

　　学校积极推进CACA指南进课堂，加快建设《胃癌》慕课，由李校长牵头、第一临床医学院教学团队精心制作的《中国肿瘤整合诊治指南（CACA）——胃癌》慕课于2022年12月6日于上线智慧树平台，受到广大医学生的热烈欢迎。该门慕课共15学时、1学分，包括胃癌总论、胃癌早期预防、胃癌疾病筛查、胃癌临床诊断与治疗及胃癌护理等5个章节，聚焦中国人群的流行病学特征、遗传背景、原创研究成果及诊疗防控特色，纳入国内研究，注重中国特点，兼顾医疗可及性。课程采取弹题、章节测试及期末测试等手段进行教学效果检测。慕课的建成对丰富临床医学教学内容，普及胃癌防治知识，宣传胃癌防控重要性，推广“全人、全身、全程、全息”医学理念，学习“研究证据-医生经验-患者需求”全方位整合的胃癌诊治流程发挥了积极作用。临床学院还面向住培学员专门录制了肿瘤整合诊治的培训视频，在学员完成课程学习后并组织相关技能比赛检验其学习成果。接下来，课程还将以公选课形式面向全体在校师生开放，加强胃癌科普工作。此外，学校还积极推进指南进图书馆工作。采购了5套《中国肿瘤整合诊治指南》，共150册图书，在图书馆西医经典特藏馆设置专题书架，集中摆放供广大师生的借阅、学习和交流，进一步丰富了教学资源。

　　（三）提升学习能力

　　CACA指南进校园不仅弥补了肿瘤医学教学在医学教育课程体系中的不足，而且加快推进了肿瘤医学规范化培训关口的前移，使医学生早期了解肿瘤的健康管理，同时加强医学课程的临床内容植入，有助于深化早临床、多临床、反复临床医学教育理念，对建立全面系统医学教育知识和技能体系具有积极促进作用，更好地服务于高质量的医学基础研究和临床实践。学校着力在《肿瘤放射治疗学》《肿瘤学进展》《临床肿瘤学》等研究生课程中融入CACA指南内容，介绍肿瘤医学发展新趋势，拓宽学生学习知识面。例如在《临床肿瘤学》课程中专门安排8学时的肺癌、乳腺癌CACA指南解读，在丰富课程内容的同时，组织临床医学研究生开展CACA指南精读巡讲专项学习，参加“CACA指南第24场精读巡讲-儿童肿瘤专场”、第25场子宫肉瘤/滋养细胞肿瘤专场”；2022年“半山论坛”系列学术讲座报告等，为研究生带来了最前沿肿瘤诊疗、康复理念以及诊疗技术。

　　（四）促进教师发展

　　在协会各专委会指导下，学校临床教师围绕指南的相关内容开展了形式多样的主题教学研讨活动，加强理论学习、提升教学水平，真正发挥了培根铸魂育人的作用。例如第二临床医学院的临床教师在10月中旬组织召开了《中国肿瘤整合诊治指南（CACA）》公开选修课线上集体备课会活动，各肿瘤相关学科负责人以及教学骨干围绕教学教案设计、教学方式创新、课程思政元素挖掘等内容进行了热烈讨论。以CACA指南进课堂为契机，让集体备课、磨课、研课成为一种教学常态，真正做到在教学内容上下功夫，在教学设计上花心思，在教学方式上动脑筋。以肿瘤临床案例为基础，增强课堂教学的感染力与临床教学的实践性，在提升教师职业素养的同时，充分发挥教师主动性，不断挖掘并凝练肿瘤学课程的精髓，助推肿瘤学科“医、教、研”全面发展，着力打造极具肿瘤特色的教学品牌，推动教学团队教学水平和能力的双提升。

　　二、CACA指南进校园下一步工作思路

　　学校将继续围绕“五个一”的工作方案，积极配合协会推进CACA指南进校园工作，合理规划时间，高效落实任务，形成一套具有温医大特色的可复制、能推广的方案。

　　（一）扎实推进“五进”计划

　　对照CACA指南进校园“五进”目标，加快推进指南进课堂，以《胃癌》慕课选课为抓手，落实在本科生、研究生和住培生中开设CACA指南课程，将53个癌种的诊疗纳入专硕生、住培生培养环节。逐步落实指南进临床，将指南内容有计划、分步骤地纳入到导师带教查房的教学内容，指导实习生、规培生和进修生等。积极推广指南图书，在指南丛书进图书馆的工作基础上，加强图书的推介和推广工作，让更多师生了解、借阅、学习CACA指南。持续推动指南进培训，配合继续教育学院，将指南作为住院医师规范化培训教材，更好地服务临床实践和教学。主动谋划指南进试题库，将指南内容纳入肿瘤学科试题库，加强试题库的推广和运用。

　　（二）协同创新工作机制

　　CACA指南进校园是一项综合性强、覆盖面广的工作，既涉及课堂教学、学生学习，又涉及师资培训、资源建设等方面，涵盖了学校教学管理部门、临床学院、教辅部门等，需要部门和学院创新工作机制，探索新型合作模式，做到人员共通、平台共建，资源共享。学校还将充分发挥全国地方医学院校医学人文教育联盟、海西医学联盟、浙江省新医科发展联盟等平台优势，组织各类学术交流与研讨，持续开展指南宣传推广，让CACA指南成为学生学习新知识、了解新理念、掌握新技术的重要途径，为国家培养高水平复合型医学创新人才贡献更多的力量。